Durante este curso, reforcé muchas ideas y conceptos cibérneticos. Me ha ayudado a tener un mayor entendimiento sobre las redes y su importancia, especialmente el gran papel que juegan en nuestra sociedad hoy día. Esta linea siendo una de suma importancia en lo que fue mi último trabajo en la clase, el trabajo en grupo. Junto a Kristy, Neftali, Olguimari y Lizmarie, donde pudimos probar el auge que tiene en estos momentos la internet, y como aumenta con gran velocidad.
En un futuro, el internet logrará eliminar medios de comunicación tradicionales, e incluso muchas etapas sociales; se teme que el internet, sí, logrará substituir el acto de presencia en algún momento. Y estos son lecciones que son de gran utilidad, para nuestro desarollo humano y crear una consciencia en lo que parace ser la meta de nuestra generación. De esta manera se puede decir que la clase de Informática nos ayuda y generagran conocimiento, que lo más probable ninguna otra clase cubrirá.
En mi experiencia personal, me alegra mucho haber tenido la oportunidad de haber trabajado con Apple’s, ya que soy una usuaria de Microsoft. Esto se le ha denominado muchas veces como ser bilingue, y me alegra saber que poco a poco pude comprender el sistema operativo Apple.
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Verdaderamente fue una experiencia muy grata, me alegra haber tenido la oportunidad de tomar esta clase.
-Amanda S. Ortiz [Mana]
Ya finalizada la clase de informatica aprendi muchas cosas, como hacer un blogs como wordpress y como hacer una cuenta en google docs, tambien hacer la cuenta en twitter y otra en delicious. Tambien estuvimos bregando en Flickr que al principio se me hacia un poco dificil pero poco a poco me fui a constumbrando. Le agradesco al profesor Vantaggiato porque dio una excelente trabajo en la cual pude aprender bastante, la cual podemos usar hoy en dia como en el futuro. Bueno y hablando sobre el trabajo final, pues hicimos nuestro grupo como todos, el lider lo era Pedro, nos repartimos las partes que tenia cada cual que presentar alfrente, a mi me toco hablar sobre la WEB 1.0, 2.0, 3.o. De alli en adelante mas nunca nos reunimos y nunca recibi una llamada del lider. Pero nada yo un poco preocupado por que no recibo llamadas ni na pues YO HICE MI PARTE y hasta que llega el dia de las presentaciones que cuando llego al salon, estan todos los grupos con sus presentaciones y mi grupo el unico era YO, nunca, nunca yo habia vivido, pasado una experiencia como esa. Pero yo no me quite segui luchando hasta al final con la frente en alto, di mi presentacion hice mi parte la cual espero que le haigan gustado a los estudiantes como al profesor. La clase me encanto en verdad aunque pase una experiencia unica que nunca habia pasado en mi trayectoria como estudiante, nunca se me olvidara, sera la presentacion la cual les hable.
Todo aquel que haya leido mi Reflexion, les exsorto que sigan hacia delante que nunca se detengan, por que uno diga, hasta aqui no mas, dale la mano vamos ayudarnos el uno para el otro y asi las cosas saldran mejor, siempre hagan sus partes en los trabajos aunque el otro diga, no vamos hacer nada, que usted diga si yo voy hacer mi parte,tener en mente YO SI PUEDO esa es la decision correcta YO SI PUEDO…
Bueno esta clase fue bien interesante para mi porque pude conocer muchas cosas sobre sites diferentes. Pude aprender a usar blogs como WordPress y tambien aprender a usar google docs., q ahora lo encuentro util cuando se hacen trabajos en grupos u otros. Tambien hice mi cuanta enn twitter!!! yes, aunque me tarde un poco en acostumbrarme. No sabia absolutamente nada de Flickr hasta q me hablaron de ella en la clase y hasta q me hice miembro. Tambien la pase SUPER haciendo el proyecto final de INF!!! Hicimos encuestas, cuestionarios y mas. Al final dimos nuestra presentacion y creo que al profesor y a los demas le gusto como la hicimos y como la presentamos.
Esta clase de informatica ha sido una muy enriquecedora, ya que yo, personalmente, era un poco arcaica en todo lo que tenía que ver con computadoras. Sin embargo, apresar de no tener muy buenas destrezas experimente la sensación de aprender como sucedio con: Indesign, prezi ( que tuve que inventarmelas para aprender a usarlo porque querKa hacer un poster digital), aprender a boguiar, usar google docs, y aunque no lo crean saber lo que era skype, oovoo y twitter. Pienso que la clase fluyo de manera placentera pero si nos dio una cierta responsabilidad porque al no tener examenes para ser evaluados teníamos que estar pendientes nosotros mismos a nuestra nota y no dejar todo para lo ultimo, con lo de las noticias y los resumenes en el blog. En fin, el profesor fue muy amable y simpatico no tengo ninguna queja. Ademas, no puedo dejar de decir que mi grupo de trabajo final fue muy bueno todos cooperaron y hubo muy buena comunicación.
Bueno la clase para mi fue un poco monotona al principio pero con el tiempo le coji “cari~o” por decirlo asi, aprendi muchas cosas que no sabia sobre las redes sociales, la web y distintos porogramas como powerpoint y InDesign (el cual fue un dolor de cabeza al hacer el brochure para la presentacion final de la clase). Conoci mas gente con la cual ahora puedo confiar y el profesor hizo muy buen trabajo en su clase ya que realmente aprendimos cosas que podemos usar hoy en dia y en un futuro.
Espero que disfruten sus “vacaciones” y felicidades a ustedes y sus familias.
La clase de informatica para mi fue una clase en la cual aprendi cosas nuevas y repase cosas que ya sabia. Durante el semestre tuve la oportunidad de conocer nuevas personas e interactuar con ellos ejemplo de esto fue el trabajo de vinculacion comunitaria. Termine con enredos por tantas cuentas realizadas pero son cuentas que eh ido utilizando. Recomendaria que la clase fuera mas dinamica porque no muchos les gusta la clase, por tanto no la toman en serio. Creo que esto seria todo 
.. Feliz Navidad
Bueno pues ya finalizo la clase de informatica y no me arrepiento de haberla tomado este semestre. A pesar de que fui afectado al tener problemas para el informe final por la desintegracion de mi grupo, no me quejo, ya que aprendi muchas cosas nuevas y a bregar con programas los cuales no conocia. El profesor hizo una buena labor y me siento satisfecho aunque no se si pasare la clase pero fue una buena experiencia el tomar clases con esa seccion y con el profesor Vantaggiato. Suerte a todos!!
Historia De La Web
En informática, la World Wide Web, cuya traducción podría ser Red Global Mundial, es un sistema de documentos de hipertexto y/o hipermedios enlazados y accesibles a través de Internet. Con un navegador web, un usuario visualiza sitios web compuestos de páginas web que pueden contener texto, imágenes, videos u otros contenidos multimedia, y navega a través de ellas usando hiperenlaces.
La Web fue creada alrededor de 1989 por el inglés Tim Berners-Lee y el belga Robert Cailliau mientras trabajaban en el CERN en Ginebra, Suiza, y publicado en 1992. Desde entonces, Berners-Lee ha jugado un papel activo guiando el desarrollo de estándares Web (como los lenguajes de marcado con los que se crean las páginas web), y en los últimos años ha abogado por su visión de una Web Semántica.
Funcionamiento de la Web
La visualizacion de una pagina web de la World Wide Web normalmente la URL de la página en el navegador web, o siguiendo un enlace de hipertexto a esa página o recurso. En ese momento el navegador comienza una serie de comunicaciones, transparentes para el usuario, para obtener los datos de la página y visualizarla.
El primer paso consiste en traducir la parte nombre del servidor de la URL en una dirección IP usando la base de datos distribuida de Internet conocida como DNS. Esta dirección IP es necesaria para contactar con el servidor web y poder enviarle paquetes de datos.
El siguiente paso es enviar una petición HTTP al servidor Web solicitando el recurso. En el caso de una página web típica, primero se solicita el texto HTML y luego es inmediatamente analizado por el navegador, el cual, después, hace peticiones adicionales para los gráficos y otros ficheros que formen parte de la página. Las estadísticas de popularidad de un sitio web normalmente están basadas en el número de páginas vistas o las peticiones de servidor asociadas, o peticiones de fichero, que tienen lugar.
Al recibir los ficheros solicitados desde el servidor web, el navegador renderiza la página tal y como se describe en el código HTML, el CSS y otros lenguajes web. Al final se incorporan las imágenes y otros recursos para producir la página que ve el usuario en su pantalla.
La mayoría de las páginas web contienen hiperenlaces a otras páginas relacionadas y algunas también contienen descargas, documentos fuente, definiciones y otros recursos web.
Esta colección de recursos útiles y relacionados, interconectados a través de enlaces de hipertexto, es lo que ha sido denominado como ‘red’ (web, en inglés) de información. Al trasladar esta idea a Internet, se creó lo que Tim Berners-Lee llamó WorldWideWeb (un término escrito en CamelCase, posteriormente desechado) en 1990.
Si un usuario accede de nuevo a una página después de un pequeño intervalo, es probable que no se vuelvan a recuperar los datos del servidor web de la forma en que se explicó en el apartado anterior. Por defecto, los navegadores almacenan en una caché del disco duro local todos los recursos web a los que el usuario va accediendo. El navegador enviará una petición HTTP sólo si la página ha sido actualizada desde la última carga, en otro caso, la versión almacenada se reutilizará en el paso de renderizado para agilizar la visualización de la página.
Esto es particularmente importante para reducir la cantidad de tráfico web en Internet. La decisión sobre la caducidad de la página se hace de forma independiente para cada recurso (imagen, hoja de estilo, ficheros JavaScript, etc, además de para el propio código HTML). Sin embargo en sitios de contenido muy dinámico, muchos de los recursos básicos sólo se envían una vez por sesión. A los diseñadores de sitios web les interesa reunir todo el código CSS y JavaScript en unos pocos ficheros asociados a todo el sitio web, de forma que pueden ser descargados en las cachés de los usuarios y reducir así el tiempo de carga de las páginas y las peticiones al servidor.
Hay otros componentes de Internet que pueden almacenar contenido Web. El más común en la práctica son los frecuentes firewalls de empresa y académicos donde se pueden almacenar los recursos web solicitados por un usuario para el beneficio de todos los que estén conectados a ese firewall. Algunos buscadores como Google, Yahoo!, GlowBoom o AltaVista también almacenan contenidos de sitios Web.
Aparte de las utilidades creadas en los servidores Web que pueden determinar cuándo los ficheros físicos han sido actualizados, los diseñadores de páginas web generadas dinámicamente pueden controlar las cabeceras HTTP enviadas a los usuarios, de forma que las páginas intermedias o sensibles a problemas de seguridad no sean guardadas en caché. Por ejemplo, en los bancos on line y las páginas de noticias se utiliza frecuentemente este sistema.
Esto nos ayuda a comprender la diferencia entre los verbos HTTP ‘GET’ y ‘POST’ – los datos solicitados con GET pueden ser almacenados en la caché, si se cumplen las otras condiciones, mientras que con los datos obtenidos después de enviar información al servidor con POST normalmente no se puede.
Historia de la World Wide Web
La idea subyacente de la Web se remonta a la propuesta de Vannevar Bush en los años 40 sobre un sistema similar: a grandes rasgos, un entramado de información distribuida con una interfaz operativa que permitía el acceso tanto a la misma como a otros artículos relevantes determinados por claves. Este proyecto nunca fue materializado, quedando relegado al plano teórico bajo el nombre de Memex. Es en los años 50 cuando Ted Nelson realiza la primera referencia a un sistema de hipertexto, donde la información es enlazada de forma libre. Pero no es hasta 1980, con un soporte operativo tecnológico para la distribución de información en redes informáticas, cuando Tim Berners-Lee propone ENQUIRE al CERN (refiriéndose a Enquire Within Upon Everything, en castellano Preguntando de Todo Sobre Todo), donde se materializa la realización práctica de este concepto de incipientes nociones de la Web.
En marzo de 1989, Tim Berners Lee, ya como personal de la divisón DD del CERN, redacta la propuesta, que referenciaba a ENQUIRE y describía un sistema de gestión de información más elaborado. No hubo un bautizo oficial o un acuñamiento del término web en esas referencias iniciales utilizándose para tal efecto el término mesh. Sin embargo, el World Wide Web ya había nacido. Con la ayuda de Robert Cailliau, se publicó una propuesta más formal para la world wide web el 12 de noviembre de 1990.
Berners-Lee usó un NeXTcube como el primer servidor web del mundo y también escribió el primer navegador web, WorldWideWeb en 1990. En las Navidades del mismo año, Berners-Lee había creado todas las herramientas necesarias para que una web funcionase: el primer navegador web (el cual también era un editor web), el primer servidor web y las primeras páginas web que al mismo tiempo describían el proyecto.
El 6 de agosto de 1991, envió un pequeño resumen del proyecto World Wide Web al newsgroup alt.hypertext. Esta fecha también señala el debut de la web como un servicio disponible públicamente en Internet.
El concepto, subyacente y crucial, del hipertexto tiene sus orígenes en viejos proyectos de la década de los 60, como el Proyecto Xanadu de Ted Nelson y el sistema on-line NLS de Douglas Engelbart. Los dos, Nelson y Engelbart, estaban a su vez inspirados por el ya citado sistema basado en microfilm “memex”, de Vannevar Bush.
El gran avance de Berners-Lee fue unir hipertexto e Internet. En su libro Weaving the Web (en castellano, Tejiendo la Red), explica que él había sugerido repetidamente que la unión entre las dos tecnologías era posible para miembros de las dos comunidades tecnológicas, pero como nadie aceptó su invitación, decidió, finalmente, hacer frente al proyecto él mismo. En el proceso, desarrolló un sistema de identificadores únicos globales para los recursos web y también: el Uniform Resource Identifier.
World Wide Web tenía algunas diferencias de los otros sistemas de hipertexto que estaban disponibles en aquel momento:
* WWW sólo requería enlaces unidireccionales en vez de los bidireccionales. Esto hacía posible que una persona enlazara a otro recurso sin necesidad de ninguna acción del propietario de ese recurso. Con ello se reducía significativamente la dificultad de implementar servidores web y navegadores (en comparación con los sistemas anteriores), pero en cambio presentaba el problema crónico de los enlaces rotos.
* A diferencia de sus predecesores, como HyperCard, World Wide Web era no-propietario, haciendo posible desarrollar servidores y clientes independientemente y añadir extensiones sin restricciones de licencia.
El 30 de abril de 1993, el CERN anunció que la web sería gratuita para todos, sin ningún tipo de honorarios.
ViolaWWW fue un navegador bastante popular en los comienzos de la web que estaba basado en el concepto de la herramienta hipertextual de software de Mac denominada HyperCard. Sin embargo, los investigadores generalmente están de acuerdo en que el punto de inflexión de la World Wide Web comenzó con la introducción del navegador web Mosaic en 1993, un navegador gráfico desarrollado por un equipo del NCSA en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign (NCSA-UIUC), dirigido por Marc Andreessen. Funding para Mosaic vino del High-Performance Computing and Communications Initiative, un programa de fondos iniciado por el entonces gobernador Al Gore High Performance Computing and Communication Act of 1991, también conocida como la Gore Bill. Antes del lanzamiento de Mosaic, las páginas web no integraban un amplio entorno gráfico y su popularidad fue menor que otros protocolos anteriores ya en uso sobre Internet, como el protocolo Gopher y WAIS. El interfaz gráfico de usuario de Mosaic permitió a la WWW convertirse en el protocolo de Internet más popular de una manera fulgurante…
Los medios de comunicación online que cobran un arancel para acceder de forma parcial o total a sus contenidos, ahora también podrán extender esta medida a los lectores que ingresen a alguna de sus notas desde el motor de búsquedas de Google News.
Según el diario español “El Mundo”, de esta manera el concepto de que la información en Internet debe ser gratis y accesible a todos sufrió un golpe muy duro.
La decisión de Google supone un giro de 180 grados en la posición que hasta ahora había tenido el gigante de Internet. Google siempre había insistido en que Google News no era una parte central de su negocio. Según esa tesis, a Google no le importaba que los medios de comunicación retiraran sus cabeceras de Google News.
Ahora, sin embargo, parece que Google sí quiere conservar la presencia de esos medios en su buscador de noticias. Para ello, cambió su política. Hasta ahora, era posible acceder a través de Google News de forma gratuita a medios de comunicación que cobran por sus contenidos, como “Financial Times” y “The Wall Street Journal”.
Para ello, el usuario solamente tenia que teclear en Google News el titular de la noticia que quería leer. Con el nuevo sistema, sin embargo, cuando una persona llegue a la quinta noticia de un medio pago, este podrá exigirle que se suscriba.
Google también introdujo otro cambio que afecta a medios como “The Wall Street Journal”, que suelen ofrecer gratis uno o dos párrafos de las informaciones, pero que exigen una suscripción para leerlas completas. A partir de ahora, cuando se acceda a través de Google News a esas noticias, solamente será posible leer gratis esos primeros párrafos, no todas las noticias, como había sido la norma.
El súbito cambio de actitud de Google se produjo apenas diez días después de que trascendiera que el empresario Rupert Murdoch, dueño del gigante de la información y el entretenimiento News Corporation, estaba planteándose retirar todos o parte de sus medios de comunicación de Google News.
Murdoch está negociando con Microsoft -propietario de Bing, un buscador rival de Google- para que éste le pague a cambio de incluir sus medios en las búsquedas realizadas a través de ese buscador.
Entre los medios de Murdoch están el diario mas vendido de EE.UU., el ya mencionado “The Wall Street Journal”, la cadena de noticias con mayor audiencia del país, “Fox News”, y los diarios británicos “The Sun” y “The Times”.
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Microsoft acaba de lanzar la versión beta del programa Office Professional 2010, que ya puede ser descargada de forma gratuita desde la página web de la compañía.
La nueva versión trae consigo la actualización de Microsoft Word, Microsoft Excel, Microsoft PowerPoint, Microsoft Access, Microsoft OneNote y Microsoft Outlook.
Se prevé que la versión oficial de Office 2010 salga al mercado a inicios del próximo año por lo que estas primeras pruebas servirán para que Microsoft recabe las impresiones de los usuarios.
Entre las novedades que trae el nuevo Office se destacan las siguientes: el Word traerá un editor de imágenes, con aplicaciones similares a las del Photoshop que permitirá eliminar los fondos o aumentar o disminuir el nivel de transparencia.
Además, hay una mejora en la interfaz: el botón de Office ya no despliega un menú emergente, sino que muestra un cuadro donde se pueden ejecutar rápidamente una serie de acciones, desde seleccionar una plantilla hasta imprimir un archivo, sin tener que abrir nuevas ventanas.
La nueva versión también contará en su administrador de correo Outlook con la posibilidad de conectarse con redes como Twitter o Facebook para habilitar las cuentas de los usuarios y la transferencia inmediata de información, así como el manejo de los perfiles.
También se añadieron nuevas herramientas, como Windows Live Traductor, plantillas de SmartArt y nuevas animaciones para el PowerPoint.
Para probarlo hay que ingresar a:www.microsoft.com/office/2010/en/default.aspx
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